Weg vom Auswendiglernen, hin zu echtem Verständnis.

Uns treibt die Überzeugung, dass Bildung mehr sein muss als das Auswendiglernen von Fakten: Entscheidend ist, Zusammenhänge zu verstehen und Wissen praktisch anzuwenden.

Das Team hinter KvizMe

Wir sind ein vierköpfiges Team aus Produkt-management, Marketing, Technik und KI-Strategie, vereint durch die Vision, Lernen neu zu denken.

Aniva
Aniva Marketing & Customer Support LinkedIn ↗
Jürgen
Jürgen Produktmanagement & Vertrieb LinkedIn ↗
Alex
Alex KI-Entwicklung LinkedIn ↗
Jannes
Jannes Technische Entwicklung LinkedIn ↗

Was uns antreibt

Aus dieser Idee heraus haben wir KvizMe entwickelt: eine KI-gestützte Lernplattform, die Lehrenden hilft, in Sekunden hochwertige Quizfragen zu erstellen, automatisch zu bewerten und Zeit für das Wesentliche zu gewinnen: den direkten Austausch mit Lernenden.

Studierende profitieren von sofortigem, erklärendem Feedback, das Verständnis vertieft und Wissenslücken schließt. Mit unserer Erfahrung in Didaktik, Technologie und Produktentwicklung gestalten wir Lernen wirksamer, motivierender und zukunftsfähiger, für alle, die Wissen wirklich verstehen und anwenden wollen.

Wissen ist überall verfügbar. Doch echtes Verständnis entsteht erst, wenn Lernende Zusammenhänge begreifen und anwenden können.

KvizMe unterstützt Lehrende dabei, Lernende mit Verständnis-Einheiten, individuellem Feedback und Spaced Repetition zu begleiten.

1. KI-basierte Erstellung von Lernmaterialien: Der Kviz-Generator erstellt maßgeschneiderte Verständnisfragen direkt aus Ihren Lehrmaterialien. Er löst das "leere Blatt"-Problem für Sie.

2. Die KvizMe-Bewertungs-Engine analysiert die Freitext-Antworten objektiv nach transparenten Kriterien. Sie erkennt Wissenslücken und gibt erklärendes Feedback.

3. Mit Spaced Repetition und individuellem Lernpfad wird Wissen nachhaltig verankert. Lernende verstehen statt auswendig zu lernen.

Das Ergebnis ist eine KI-gestützte Lernplattform, die Lehrenden hilft, hochwertige Quizfragen in Sekunden zu erstellen, automatisch zu bewerten und mehr Zeit für den direkten Austausch mit Lernenden zu gewinnen.